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樂(lè)教電子-82寸紅外交互式電子白板-SXD-82H
廠家報(bào)價(jià)：面議
產(chǎn)品狀態(tài)：(在產(chǎn))
時(shí)信達(dá)82寸紅外交互式電子白板
產(chǎn)品品牌：
時(shí)信達(dá)SHIXINDA
產(chǎn)品類別：
投影交互式電子白板
地址：廣州市黃埔區(qū)科學(xué)城光譜西路3號(hào)研發(fā)廠房D303
電話：020-82061336、13760803031(聯(lián)系就說(shuō)在DAV音視工程網(wǎng)上看到的)
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廠商介紹： 廣州樂(lè)教電子科技有限公司（時(shí)信達(dá)SHIXINDA）是一家專注于多媒體信息化和物聯(lián)網(wǎng)智能化軟硬件產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及服務(wù)的高科技企業(yè)。時(shí)信達(dá)SHIXINDA產(chǎn)品涉及納米智慧黑板、互動(dòng)電子白板、智能中控、高拍儀、觸控一體機(jī)、示證展示臺(tái)、審訊筆錄等。樂(lè)教電子專注服務(wù)于智能化軟硬件領(lǐng)域，以巨大的研發(fā)投入和... [詳細(xì)]
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| 樂(lè)教電子 | 020-82061336、13760803031 | 面議 |
時(shí)信達(dá)交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將時(shí)信達(dá)電子白板USB線纜連接到PC的USB口，用VGA線將投影機(jī)和電腦相連，利用投影機(jī)將PC上的內(nèi)容投影到時(shí)信達(dá)電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個(gè)大屏幕、交互式的協(xié)作會(huì)議或教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，可以運(yùn)行任何應(yīng)用程序，可以對(duì)文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上利用鍵盤及鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的任何操作。
時(shí)信達(dá)互動(dòng)式電子白板的多種模式的使用經(jīng)驗(yàn)
其實(shí)時(shí)信達(dá)互動(dòng)式白板是一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備（完全可以理解為計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)，或一個(gè)大個(gè)的手寫板），雖然其功能被各商家吹得很花招，但說(shuō)白了八個(gè)字就可表達(dá)清楚：“點(diǎn)點(diǎn)拖拖、寫寫畫畫”。
點(diǎn)點(diǎn)拖拖：自然這是鼠標(biāo)的功能
寫寫畫畫：筆的功能，即是鼠標(biāo)，又是筆，同時(shí)通過(guò)手寫輸入軟件完成鍵盤的操作，這就是時(shí)信達(dá)互動(dòng)白板能進(jìn)行授課模式革命的關(guān)鍵。另一個(gè)關(guān)鍵就是讓授課教師從鍵盤邊、顯示器前，又回到了講臺(tái)，又可以自由表達(dá)。這是現(xiàn)在教師悶在顯示器前放映PPT所不能比的。也是平板電腦模式不能比的。
模式一：結(jié)合時(shí)信達(dá)互動(dòng)白板進(jìn)行PPT課件授課
大家都知道PPT有個(gè)最大的缺點(diǎn)就是“死板”，在放映過(guò)程中是無(wú)法編輯修改的。
操作說(shuō)明：微軟在PowerPoint 2003版中做了很好的改進(jìn)，即可以實(shí)現(xiàn)在放映中通過(guò)調(diào)用“筆”進(jìn)行“寫畫、標(biāo)注”；但這個(gè)功能在平板電腦或時(shí)信達(dá)互動(dòng)白板上才能發(fā)揮作用并把原來(lái)“死板”的PPT“變活”。具體操作很簡(jiǎn)單，即，在放映時(shí)，點(diǎn)右鍵，然后在彈出的菜單中選擇相關(guān)的“筆”即可，這樣授課（或演講）者就可以在屏幕上直接進(jìn)行標(biāo)記操作了，很讓人耳目一新。此功能解決授課過(guò)程中：一邊是投影幕，一邊是黑板，一邊是現(xiàn)代化，一邊又吃粉筆灰的尷尬問(wèn)題。
模式二：用虛擬白板進(jìn)行板書
時(shí)信達(dá)互動(dòng)式白板從“寫字的手感”上，肯定會(huì)與普通白板有區(qū)別，或者說(shuō)并不如普通白板那么舒服，但這比起虛擬白板能為授課著提供的方便性來(lái)說(shuō)就不算什么問(wèn)題了。虛擬白板吸引人的地方在于：一支筆完成所有操作（顏色、粗細(xì)、擦除、放大、保存等）；無(wú)需花時(shí)間擦黑板，好不容易寫上去的內(nèi)容，為什么要擦掉？要寫新的內(nèi)容，新翻開(kāi)一頁(yè)即可；學(xué)生無(wú)需記筆記，上課的時(shí)間都用來(lái)記筆記了，哪有精力聽(tīng)課？又聽(tīng)又記哪能保證效果？；所有板書均以文件形式保存，一節(jié)課上完，教師把內(nèi)容傳到相關(guān)的服務(wù)器上，學(xué)生需要下載一份即可 操作說(shuō)明；普通白板相比只是多了幾個(gè)一目了解的功能按鈕，無(wú)需過(guò)多說(shuō)明即可隨意使用。
模式三：中文輸入
雖然正常授課過(guò)程中，一般教師不會(huì)大篇幅的在字處理軟件中輸入漢字，但有時(shí)會(huì)隨時(shí)輸入幾個(gè)字。用鍵盤敲字嗎？當(dāng)然不用。 操作說(shuō)明：采用第三方的手寫識(shí)別軟件，像寫字一樣，即可完成輸入。速度有多快？肯定比會(huì)用五筆打字的人的速度慢，比拼音打字速度差不多，與手寫速度相同，當(dāng)然，對(duì)于不會(huì)打字的人來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)快了。
模式四：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
按常規(guī)，這個(gè)應(yīng)用不應(yīng)該算是互動(dòng)白板的功能，但很多用戶會(huì)問(wèn)到，“時(shí)信達(dá)互動(dòng)白板能不能上網(wǎng)？”，所以認(rèn)為有必要講清楚。應(yīng)該說(shuō)“能不能上網(wǎng)”和很多功能一樣，是計(jì)算機(jī)本身的功能，時(shí)信達(dá)互動(dòng)白板只是做為輸入設(shè)備來(lái)讓授課者更方便、自由的控制計(jì)算機(jī)，只要計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?nbsp;
模式五：最簡(jiǎn)潔的PPT
如果是一個(gè)即興的講演，事先沒(méi)有任何準(zhǔn)備，僅想通過(guò)互動(dòng)白板記錄板書的內(nèi)容，采用此模式會(huì)很簡(jiǎn)單有效。
操作說(shuō)明：根據(jù)此次要寫的內(nèi)容的多少，建一個(gè)有N個(gè)空白頁(yè)的PPT，為方便使用可以加入頁(yè)碼，可以根據(jù)需要設(shè)置背影色（默認(rèn)為白色的），使用時(shí)放映空白的PPT，然后在每頁(yè)開(kāi)始時(shí)通過(guò)右鍵切換到筆狀態(tài)即可，一頁(yè)寫滿，通過(guò)右鍵的菜單跳到下一頁(yè)即可繼續(xù)寫。當(dāng)然，這樣只是保存的板書內(nèi)容（為PPT），如果需要保存聲音，同時(shí)再啟動(dòng)模式五中提到的軟件即可。
使用中的小花招
一：拷屏功能 應(yīng)用場(chǎng)景 想把當(dāng)前寫劃的內(nèi)容做為一個(gè)靜態(tài)圖片保存時(shí)
二：拉屏功能 應(yīng)用場(chǎng)景 想把屏幕內(nèi)容遮住部分，并自由控制顯示時(shí)
三：探照燈功能 應(yīng)用場(chǎng)景 想讓學(xué)生得點(diǎn)注意屏幕某個(gè)區(qū)域時(shí)
四：背景 應(yīng)用場(chǎng)景 如，在上音樂(lè)課時(shí)，需要五線譜背景 更多功能請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)使用手冊(cè)…
鼠標(biāo)筆的使用細(xì)節(jié)說(shuō)明
鼠標(biāo)筆在使用前要知道的六點(diǎn)：
移動(dòng) 移動(dòng)就是把鼠標(biāo)指針從一個(gè)位置移動(dòng)至另一個(gè)位置，只要讓鼠標(biāo)筆的筆尖輕觸白板（或筆尖離白板3毫米以內(nèi)）然后移動(dòng)即可
單擊 用鼠標(biāo)筆的筆尖對(duì)準(zhǔn)相關(guān)區(qū)域，然后稍微壓下，再讓筆尖自動(dòng)彈回即可，應(yīng)該能感覺(jué)到像按下鼠標(biāo)鍵的“咔”一聲
雙擊 快速兩次單擊
拖動(dòng) 先單擊，但不要松開(kāi)，然后拖動(dòng)到目標(biāo)區(qū)域，再松手即可
右鍵 在鼠標(biāo)筆上，有一個(gè)按鈕，用鼠標(biāo)筆尖輕觸目標(biāo)區(qū)域，按下即可，寫劃：與拖動(dòng)操作相似，不同之處是事先選擇好筆的類型
鼠標(biāo)筆的練習(xí)：建議用Windows自帶的“紙牌”進(jìn)行鼠標(biāo)筆的練習(xí)，一般都可以在三分鐘內(nèi)掌握鼠標(biāo)筆的使用。
在課堂上你可以利用時(shí)信達(dá)教學(xué)電子白板配套的電子軟件，對(duì)原有的課件可用不同顏色、不同筆型的筆跡進(jìn)行標(biāo)注講解，可以隨心所欲的在上面寫、畫、插入視頻剪輯圖片、可以改變背景圖和顏色、可以進(jìn)行放大和縮小等等!如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，增加了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的趣味性。
時(shí)信達(dá)交互式電子白板的八種常用功能
時(shí)信達(dá)電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過(guò)應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。讓教師徹底擺脫了鼠標(biāo)鍵盤的束縛，讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。
關(guān)鍵詞：時(shí)信達(dá)交互式電子白板 功能
時(shí)信達(dá)交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，它具有以下的教學(xué)功能特點(diǎn)：兩重整合（以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、時(shí)信達(dá)電子交互白板和課堂教學(xué)的有機(jī)整合）、多重交互（包括人－機(jī)交互，人－人交互，以教學(xué)應(yīng)用為主的資源－資源交互等）、易學(xué)易用。這些特性實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)新的融合模式，帶來(lái)了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來(lái)了課堂教學(xué)方式的變革。
一、屏幕批注，及時(shí)反饋
基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過(guò)程和最終的思維成果；運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)價(jià)。
比如學(xué)生在課堂上，教師利用時(shí)信達(dá)電子白板先呈現(xiàn)電子版的課文，在邊講解的過(guò)程中，利用時(shí)信達(dá)電子白板的屏幕批注功能，實(shí)時(shí)加上一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的批注（加下劃線、著重號(hào)、畫圈等），運(yùn)用時(shí)信達(dá)電子白板營(yíng)造生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動(dòng)中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個(gè)過(guò)程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在獨(dú)立批注和互動(dòng)討論中提高了學(xué)生思維的獨(dú)立性和深刻性。
二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)
基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。
三、拖放組合，靈活互動(dòng)
基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)能力。
在小學(xué)數(shù)學(xué)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課中，學(xué)生分不清楚小房子平移后應(yīng)該包括哪幾部分。教師可以采用“拖動(dòng)”的功能，將小房子圖形一格一格拖動(dòng)到指定地點(diǎn)，一邊拖一邊數(shù)，在教師直觀的示范拖動(dòng)下，學(xué)生清楚地看到了整個(gè)移動(dòng)的過(guò)程，并學(xué)會(huì)了數(shù)格子的方法。
四、重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)
基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)，細(xì)致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
例如：在中學(xué)物理教學(xué)中，教師利用時(shí)信達(dá)電子白板的放大鏡工具，可以幫助學(xué)生仔細(xì)檢查電路圖中存在的細(xì)小的問(wèn)題。在語(yǔ)文教學(xué)中，運(yùn)用放大鏡工具，將圖片中的細(xì)節(jié)放大后給學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生洞察事物細(xì)節(jié)的能力。
五、過(guò)程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)
基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題。
在低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)課中，教師將漢字書寫的過(guò)程錄制下來(lái)，在教學(xué)時(shí)可以隨時(shí)回放書寫漢字的過(guò)程。特別是在范字后，利用回放功能讓學(xué)生邊看，邊練，使學(xué)生進(jìn)一步明確漢字書寫的筆畫和筆順，突破了漢字的書寫難點(diǎn)。
六、模式切換，方便演示
基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。在教學(xué)中通過(guò)模式的切換，教師可以利用電子白板操作切換到普通操作模式，進(jìn)行普通的電腦操作，如播放視頻、播放PPT、打開(kāi)文件等，而無(wú)需動(dòng)用鼠標(biāo)鍵盤等。
七、智能繪圖，提升效率
電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。
這些工具對(duì)于理科教學(xué)不但提供了一個(gè)集成的工具箱，而且這些工具在使用的時(shí)候同真正的工具是一樣的，是一種逼真的模擬操作。在實(shí)踐使用中，這些工具非常受理科老師們的歡迎，學(xué)生也非常喜歡。
八、庫(kù)存另存，積累資源
庫(kù)存是基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。
