根據(jù)迪顯(DISCIEN)《24H1中國教育錄播市場研究報(bào)告》顯示，今年上半年教育錄播主機(jī)產(chǎn)品出貨量為33.5K，同比增長4%。從錄播主機(jī)產(chǎn)品類型來看，主要以常態(tài)化錄播為主，今年上半年份額達(dá)75.5%，整體向常態(tài)化錄播轉(zhuǎn)移的趨勢明顯。

數(shù)據(jù)來源：迪顯（DISCIEN）《24H1中國教育錄播市場研究報(bào)告》

　　教育錄播打破了時(shí)間與空間的限制，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源得以廣泛傳播與長久保存。它不僅為學(xué)生提供了隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的機(jī)會，滿足不同學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格的需求，同時(shí)也為教師的教學(xué)反思和專業(yè)成長提供了寶貴的素材?；诖?，AOC即推出常態(tài)化錄播方案，通過常態(tài)化錄播系統(tǒng)結(jié)合教學(xué)一體機(jī)等多媒體設(shè)備，充分實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)及課件內(nèi)容全自動(dòng)跟蹤拍攝。

AOC常態(tài)化錄播方案

軟硬件一體化，提升教學(xué)質(zhì)量

　　AOC常態(tài)化錄播方案硬件層面以智能交互黑板為核心，搭配常態(tài)化錄播互動(dòng)一體機(jī)、教師定位電子云鏡攝像機(jī)、學(xué)生定位電子云鏡攝像機(jī)、麥克風(fēng)等多媒體設(shè)備，系統(tǒng)層面則是運(yùn)用常態(tài)化錄播系統(tǒng)，通過軟硬件一體化，為教學(xué)活動(dòng)帶來更大便利。

　　實(shí)際應(yīng)用中，方案具備顯著優(yōu)勢和強(qiáng)大功能。無論是老師還是學(xué)生，都不需要佩戴任何輔助設(shè)備，便可以輕松完成全自動(dòng)跟蹤錄制 。該方案具備豐富的錄制畫面功能，其中，老師特寫功能能夠清晰地展現(xiàn)老師授課時(shí)的細(xì)微表情和動(dòng)作，讓學(xué)生更好地關(guān)注老師的講解重點(diǎn);老師全景功能，完整地呈現(xiàn)老師在講臺上的活動(dòng)范圍，使學(xué)生對教學(xué)場景有更全面的把握;學(xué)生特寫功能，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，為教學(xué)評估提供直觀依據(jù);學(xué)生全景功能，展示整個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;電腦課件功能，確保教學(xué)內(nèi)容的清晰呈現(xiàn)，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

　　同時(shí)，該方案還支持自動(dòng)上傳 功能，可將錄制好的視頻資源自動(dòng)上傳到資源管理平臺進(jìn)行發(fā)布。在資源管理平臺上，這些視頻資源不僅可以供學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行點(diǎn)播復(fù)習(xí)，也方便教師進(jìn)行教學(xué)反思和交流。此外，常態(tài)化錄播方案還能夠滿足日常課程錄制、直播等需求，讓無法親臨課堂的學(xué)生也能通過網(wǎng)絡(luò)參與學(xué)習(xí) 。在互動(dòng)教學(xué)方面，也能為師生之間的交流互動(dòng)提供有力的技術(shù)支持。該方案還可用于遠(yuǎn)程督導(dǎo)巡課 ，方便學(xué)校管理者對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和評估，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

多元場景應(yīng)用

靈動(dòng)錄播，提高教學(xué)/管理水平

　　實(shí)際場景應(yīng)用上，AOC常態(tài)化錄播方案可主要應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)錄制直播、教研錄制直播、企業(yè)活動(dòng)錄制、遠(yuǎn)程視頻會議等場景 。其中，基于智慧教育領(lǐng)域打造智慧錄播教室，錄播系統(tǒng)可精準(zhǔn)捕捉教師的每一個(gè)講解細(xì)節(jié)，從生動(dòng)的表情到有力的手勢，再到清晰的板書，為學(xué)生們打造了一個(gè)沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，錄播方案也為遠(yuǎn)程教學(xué)提供了可能，讓不同地區(qū)的學(xué)生能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源。在教研活動(dòng)中，教師們可以共同觀看錄播視頻，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平。

　　在企業(yè)培訓(xùn)場景中 ，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程可以通過錄播系統(tǒng)進(jìn)行錄制，員工可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的靈活性和效率。錄播視頻還可以作為企業(yè)的知識資產(chǎn)進(jìn)行保存，方便新員工入職培訓(xùn)和老員工的知識更新。對于企業(yè)的遠(yuǎn)程培訓(xùn) ，錄播方案更是提供極大的便利，不同地區(qū)的員工可以通過觀看錄播視頻，同步接受培訓(xùn)，降低培訓(xùn)成本。此外，企業(yè)的重要會議、講座 等活動(dòng)也可以通過錄播系統(tǒng)進(jìn)行記錄，方便后續(xù)的查閱和分享，提升企業(yè)的知識管理水平。

　　行業(yè)人士表示，互動(dòng)化的錄播促進(jìn)了師生之間、學(xué)生之間的交流與合作，使學(xué)習(xí)不再是孤立的過程。教育錄播正逐漸成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的重要力量。作為全球知名顯示設(shè)備提供商及品牌商，AOC也將持續(xù)通過軟硬件一體化的先進(jìn)模式，為智慧教育創(chuàng)新賦能!