什么是一體化攝像機(jī)?一體化攝像機(jī)能做什么?和其他攝像機(jī)有什么不同?今天我們就來解答這些疑問。

　　一體化攝像機(jī)是指“能夠?qū)崟r(shí)遠(yuǎn)程操作”的攝像機(jī)。也被稱為“PTZ攝像機(jī)”，是可以遠(yuǎn)程操控?cái)z像機(jī)的方向等的攝像機(jī)(被稱為PTZ操作)。這樣一來，即使附近沒有拍攝者，也可以自由移動(dòng)攝像機(jī)，實(shí)現(xiàn)大范圍的拍攝。

　　另外，由于可以遠(yuǎn)程操作，所以一體化攝像機(jī)可以設(shè)置在人難以進(jìn)入的地方、或是從以往無法拍攝的角度進(jìn)行拍攝。

▲能夠橫向旋轉(zhuǎn)  ▲能夠縱向俯仰  ▲能夠自由變焦

　　目前新冠疫情期間，聚集在同一空間變得困難，使用影像進(jìn)行交流就越來越被重視起來。近來，一體化攝像機(jī)作為實(shí)現(xiàn)影像交流的手段備受關(guān)注。

　　一體化攝像機(jī)可以廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)所。由于可以設(shè)置在人難以進(jìn)入的地方，用1臺(tái)攝像機(jī)就可以通過遠(yuǎn)程遙控進(jìn)行大范圍拍攝，所以在大教室、大會(huì)議室、體育場(chǎng)等廣闊的場(chǎng)所進(jìn)行拍攝時(shí)，一體化攝像機(jī)就能充分發(fā)揮作用。

　　上課

　　1、從對(duì)老師進(jìn)行變焦拍攝，到展示出教室整體的情況都可以實(shí)現(xiàn)

　　商務(wù)會(huì)議

　　2、可以移近拍攝里面的發(fā)言者，甚至拍攝出桌上的樣品

　　音樂會(huì)演奏廳

　　3、可以不讓演奏者分心，把演奏的情況傳達(dá)給觀眾

　　體育場(chǎng)

　　4、體育場(chǎng)上方的攝像機(jī)可以拍攝到整個(gè)球場(chǎng)乃至選手

　　拍攝現(xiàn)場(chǎng)

　　5、能夠以最低限度的攝影師人數(shù)實(shí)現(xiàn)多攝像頭拍攝

　　大型會(huì)議

　　6、可以根據(jù)會(huì)議的整體情況、發(fā)言者等不同場(chǎng)景，一鍵切換拍攝對(duì)象

　　☆因?yàn)轶w積小，所以可以設(shè)置在固定攝像機(jī)難以放置的地方。

　　☆可以遠(yuǎn)程將攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)想要拍攝的地方。

　　☆可以輕松運(yùn)用。

　　☆支持加密通信。

　　☆支持多種視頻輸出格式(USB、HDMI、IP、SDI等)。

　　一體化攝像機(jī)適用于遠(yuǎn)距離輕松拍攝高畫質(zhì)/低延遲影像的場(chǎng)合。一體化攝像機(jī)可以遠(yuǎn)程操控?cái)z像機(jī)，在廣闊的空間需要實(shí)時(shí)操作攝像機(jī)進(jìn)行拍攝的場(chǎng)景中最能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。接下來系列我們將按行業(yè)介紹松下一體化攝像機(jī)的具體運(yùn)用場(chǎng)景。

　　一體化攝像機(jī)使用手冊(cè)

　　助力進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

　　教育篇(大學(xué)/中小學(xué))

　　新常態(tài)(疫情常態(tài)化)時(shí)代，教育行業(yè)發(fā)生了怎樣的變化呢? 從2020年3月開始，由于新冠疫情的影響，學(xué)校也不得不臨時(shí)停課。之后雖然臨時(shí)停課被解除，但學(xué)校仍然需要在保持社交距離的前提下維持運(yùn)營(yíng)。在這種情況下，不僅僅是在教室里進(jìn)行的傳統(tǒng)的授課，新形態(tài)的“學(xué)習(xí)”正在產(chǎn)生。除了利用紙質(zhì)教材、電視廣播等傳統(tǒng)方式，利用各種線上教學(xué)視頻、電子教材或是在線輔導(dǎo)的形式也逐漸興起。

　　據(jù)某調(diào)查顯示，關(guān)于2020年第二學(xué)期授課形式選擇“在線授課遠(yuǎn)程和面對(duì)面并用”的大學(xué)約占80.1%?？梢妼?duì)在線應(yīng)用的需求之高。通過信息通信技術(shù)得以擴(kuò)展的多樣化的上課方式。使得在線授課在大中小學(xué)都得到了進(jìn)一步普及。

　　作為新冠疫情應(yīng)對(duì)措施而備受關(guān)注的在線教育，今后也將作為新的“學(xué)習(xí)”形態(tài)固定下來。在線教育的熱潮不會(huì)只是曇花一現(xiàn)，一定會(huì)繼續(xù)加速發(fā)展。由于新冠疫情的影響而一口氣加速的教育線上化，已經(jīng)是理所當(dāng)然的狀況了。在這樣的時(shí)代背景下，創(chuàng)建遠(yuǎn)程授課、靈活的聽課方式等符合“新時(shí)代學(xué)習(xí)”的環(huán)境，能夠有力地增加學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在線教育不僅僅實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程授課，還提高了授課質(zhì)量，通過利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的學(xué)習(xí)。在線化帶來的好處多種多樣。主要可以列舉為以下3點(diǎn)。

　　1.集合了世界各地學(xué)生，保障學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

　　因?yàn)椴皇芪锢?、空間、時(shí)間的限制，參與對(duì)象增加了。另外，由于沒有實(shí)際人數(shù)限制，和線下舉辦相比，更多人可以參加。

　　參與者示例

　　☆住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人

　　☆因病或受傷而不得不在家療養(yǎng)的人

　　☆中小學(xué)因?yàn)榉酪叽胧┒鴷簳r(shí)需要在家學(xué)習(xí)的學(xué)生

　　2.授課的多樣性得以擴(kuò)展

　　利用好一體化攝像機(jī)和附屬機(jī)器的功能，能夠大大提高便利性。

　　參與者示例

　　☆ 實(shí)時(shí)接受參加者的提問

　　☆通過錄制課程，為缺席者提供復(fù)習(xí)支持(可根據(jù)個(gè)人需求點(diǎn)播)

　　☆只有一位教師也能輕松拍攝

　　3.活用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)

　　在線授課的情況下，誰(shuí)、在什么時(shí)候、訪問了什么樣的信息，提出了什么樣的意見和問題，都很容易掌握。通過獲取這些信息，可以根據(jù)參加者的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤，發(fā)現(xiàn)商機(jī)等，可以預(yù)見有各種各樣的利用方式。

　　特別是中小學(xué)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和利用或者算法進(jìn)行學(xué)習(xí)支援，更容易在實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的同時(shí)，還能讓學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的同學(xué)能夠按合適自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。

　　松下一體化攝像機(jī)，具有普通的固定攝像機(jī)所無法實(shí)現(xiàn)的魅力?？紤]在線授課用的攝像機(jī)的人，恐怕首先考慮普通的固定攝像機(jī)。但是，通過導(dǎo)入松下一體化攝像機(jī)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)舒適的授課。并且最重要的是，可以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生感受到“參與”的具有臨場(chǎng)感的授課。

　　固定式攝像機(jī)

　　1、如果拍攝整個(gè)講臺(tái)，黑板上的小字就變得看不見了

　　一體化攝像機(jī)

　　1、使用變焦功能，可以給學(xué)生展示必要的地方

　　2、如果把教師放大，當(dāng)他/她從原位置移動(dòng)的時(shí)候就無法拍攝到了

　　2、教師移動(dòng)時(shí)也能同步跟蹤拍攝

　　3、如果拍攝對(duì)象不止一個(gè)(一處)，就需要多名攝影師

　　3、由于可以遠(yuǎn)程操作，所以一個(gè)人就可以同時(shí)操控多個(gè)攝像頭

　　4、只能在一個(gè)教室進(jìn)行面對(duì)面授課時(shí)使用

　　4、能夠?qū)崿F(xiàn)不同教室的高質(zhì)量教學(xué)

　　5、視頻不清晰，難以傳達(dá)細(xì)節(jié)

　　5、高畫質(zhì)能夠保證視頻清晰、細(xì)節(jié)全面

　　6、如果拍攝整個(gè)講臺(tái)，黑板上的小字就變得看不見了

　　6、使用變焦功能，可以給學(xué)生展示必要的地方

　　松下一體化攝像機(jī)能夠在控制運(yùn)營(yíng)成本的同時(shí)實(shí)現(xiàn)具有臨場(chǎng)感的授課，截止到2020年的統(tǒng)計(jì)，已連續(xù)3年全球銷量第一。